El aprendizaje a través del juego

Actividad lúdica  Dos compañeras realizaron una actividad lúdica, para niños de 0-3 años, con el fin principal de que los niños experimentaran diferentes texturas y sabores, mediante el juego libre. La actividad se ha centrado mas a ser una intalacion que una actividad en si, basándonos en lo que nos explico anteriormente Mar Arranz y Javier Abad. Los niños que aun no son capaces de desplazarse por si mismos se les acercara a la instalación propuesta. Jugamos mucho con los colores y la estética para atraer la atención de los niños. Creamos una cortina al entrar para simular que entraban en un espacio único solo de juego, y según la atravesaban encontrarían la instalación. Los materiales que utilizamos fueron: Sal Azúcar Papel pinocho  Harina  Colorantes alimenticios 

Ponencia Escuela Infantil "El Trenecito" Las directoras de El Trenecito acudieron a nuestro centro a presentarnos su escuela infantil. Situada en Villanubla, en la Calle La Vía a 15 kilómetros de Valladolid. Nos presentaron su trayectoria desde que trabajaban en otro centro hasta que crearon su escuela infantil. Nos mostraron su metodología, que es una metodología blanca, en la cual van cogiendo un poco de cada pedagogía. Tienen un grupo mixto comprendido entre los 0 y los 3 años tienen varias aulas en el centro, pero debido a que no tienen muchos niños juntan a todos en el aula mas grande, también tienen un aula de atelier. Tienen un patio exterior en su escuela que lo utilizan diariamente.

Ponencia Hadas y Duendes Las directoras de Hadas y Duendes vinieron a presentarnos su Escuela Infantil. Situada en Valladolid, en la Calle Puente Mayor, 2. Nos expusieron la metodología que emplean, que es una metodología blanca, que esto significa coger ideas de distintas pedagogías. En este centro tienen un grupo de edades mixtas, comprendidas entre los 0-3 años. Su centro se compone de un solo aula, más un pequeño espacio que utilizan para la higiene de los niños. Los niños llevan uniforma, las niñas de Hadas y los niños de Duendes Un pequeño grupo de nuestro ciclo creo una instalación para este centro infantil, empleando papel de colores cortado en tiras, rollos del papel higiénico y cuencos de mimbre.

Nuestras instalaciones individuales Individualmente nos propuso nuestra profesora hacer una instalación individual con diferentes materiales.

Ponencia Mar Arranz  Mar Arranz y Javier Abad vinieron a darnos una ponencia, explicando como de la manera artística y creativa los niños disfrutaban de todos los rincones. ¿De que manera? Nos propusieron instalaciones con no mas de 4 elementos y a ser posible de materiales reciclados o naturales. De esta manera, solo visualmente los niños si les atrae querrán participar en el juego libre, este no es un juego de reglas sino un juego de experimentación y desarrollo de sus capacidades, como la óculo manual, la motricidad fina la motricidad gruesa, etc... Si los niños no quisieran participar, no pasa nada, si quieren observar que lo hagan, pero nosotras como técnicas nunca debemos obligar a un niño a intervenir en algo que no quiere o ese día no le apetece. http://www.oei.es/historico/educacionartistica/primerainfancia/participacion.php Sus instalaciones: Nos vamos al PRAE a hacer instalaciones: Este día nos propusieron ir al PRAE  a crear nuestras propias insta...

Zonas y rincones de actividad A partir de los 2 años se pueden distribuir el espacio del aula en zonas de actividad diferenciadas ¿Porque? Los niños pueden jugar mas tiempo con un determinado material Son capaces de respetar lo consiguiente de trasladar un objeto de un lado para otro. Los rincones hacen referencia a una metodología especifica que se suele utilizar con los niños de mas de 3 años. En Reggio Emilia lo trabajan parecido pero sin tiempo Desarrollo de las actividades Decidir el tiempo destinado a las zonas de actividades o las de rincones En el caso de las zonas: el niño elige libremente a la zona que quiere dirigirse y puede permanecer en ella el tiempo que desee En el caso de los rincones: el niño debe pasar a lo largo de la semana por todos los rincones y registrar la asistencia VÍDEOS 1. Los rincones del juego en la educación infantil:  https://www.youtube.com/watch?v=88S8mADlM-M 2.- Como hacer un rincón de estimulación multisensorial:  https://...

Juego Heurísrico  Se realiza con niños de 12-24 meses, es continuación al cesto de los tesoros. Se basa en la manipulación de objetos cotidianos ¿En que consiste? En distribuir en un espacio amplio na serie de objetos que serán manipulados por un grupo de 8-10 niños y bajo la observación de los educadores. Desarrollo de la actividad Suelen realizarse una vez por semana Suelen tener una duración de 45 minutos o 1 hora Debe realizarse siempre en un espacio sin estímulos Se divide en 3 partes: preparación, juego y recogida Los niños solo participan en las dos ultimas partes Durante la preparación el educador distribuye por la sala 5 focos, cada foco estará formado por varios contenedores (botes o cajas) y de mas o menos 25 unidades de 3-4 objetos diferente  ¿Que hace el niño con los objetos? El niño va a tratar de averiguar que hacer con los objetos  https://www.youtube.com/watch?v=_HjvV5nQziw ¿Que objetivos podemos plantearnos para la actividad? ...